Problemas de la educación en México (página 2)

Sin importar la cantidad de reformas; la falta de un
buen manejo de los recursos y falta de compromiso por parte del
gobierno hacia la educación pública, condena a la
misma a una ineficacia.

Poca eficiencia terminal de los sistemas
educativos; Las estadísticas mencionan que en
México se produce una alta deserción de los alumnos
en los primeros años de la carrera escolar.

De cada cien niños que ingresan a primaria, poco
más de la mitad la termina; problema que se agrava en el
área rural donde solo un 20% concluye la
primaria.

Cifras que son alarmantes, pero que a su vez el mismo
sistema las provoca; pues al carecer de fuentes de empleo en las
zonas rurales, los padres no pueden continuar enviando sus hijos
a la escuela.

Poca diversificación de las modalidades
educativas; el régimen educativo a mi parecer
peca de rigidez, pues además de ser un sistema poco
eficiente, no permite la flexibilidad propia para la
creación de nuevas formulas de enseñanza. Los
modelos actuales enajenan al estudiante, y hacen parecer a la
educación como algo tedioso y falto de contenidos de
interés para el desarrollo de los individuos.

Los métodos además son autoritarios tanto
para el profesor como para el alumno; lo que causa
frustración y desinterés entre los involucrados,
desvirtuando el propio objetivo de la educación, que es el
de ser un proceso de vinculación y concienciación
cultural, moral y conductual. Así, a través de la
educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver
el mundo de generaciones anteriores, creando además otros
nuevos (Wiki pedía).

Reformas educativas e intentos de
innovación académica poco
fructíferos; buena parte de los planes y
programas que contemplan un cambio en la educación quedan
solo en buenos propósitos y se enfrentan a una estructura
burocrática, firme y solida, difícil de
transformar.

Todo en parte a causa de que las reformas buscan copiar
modelos extranjeros, en un intento de ser como las naciones
desarrolladas, además de que para realizar estos cambios
haría falta cambiar de fondo la estructura de las
instituciones educativas, pues de otra forma solo se mejora la
fachada mientras la estructura esta casi colapsada.

Otro problema que sale a la vista es que cada gobernante
en turno desea que se implemente su visión del mundo en la
educación, sin planes a largo plazo; evitando un adecuado
desarrollo de las reformas, que solo van cambiando y trastornado
al sistema, pues carecen de un adecuado análisis de la
situación actual.

Burocracias administrativas y sindicales que en
ocasiones determinan la trayectoria educativa de un
país; esto ha empezado a ser más evidente
en la actualidad, cuando el desprestigio del sindicato de
maestros parece ir a la par con el de las clases políticas
e incluso la policíaca; algo grave, pues la sociedad
empieza a relacionar al sindicato con corrupción, como
obstáculo para el desarrollo; y es que sus
prácticas dan ejemplo de ello, pues son más
importantes los intereses de sus dirigentes, a los problemas
propios de nuestro sistema educativo, que de por sí ya se
desangra al no poder resolver los problemas de antaño,
como para cargarle más al morral.

El problema no dista de ser diferente en la clase
política, en donde su interés está muy
alejado de resolver los problemas que aquejan a la
educación, y sobre todo si las mejoras les pueden causar
pérdidas en las próximas elecciones, anteponiendo
sus intereses electorales a la solución de la
problemática.

Movimientos sociales y políticos que se
generan en el seno del sistema educativo; México
es y será el país de los caudillos y no importa en
qué sector se encuentre uno siempre se topara con grupos
de intereses, que persiguen metas individualistas, carentes de
dialogo y flexibilidad, y aun que se habla de una libertad de
pensamiento, esto no significa que cada idea tenga que ser
cerrada a la de los otros. Somos un país dogmatico donde
cada vez que se presentan nuevas ideas ajenas a nosotros, es como
si fueran afrentas, que nos obligan a luchar sin tregua, hasta
que triunfe nuestro ideal, sin importar cuán equivocados
estemos.

Las crisis económicas creadas por las luchas
internas de poder, y el caudillismo parecen dictar que este
país desunido y lleno de matices seguirá
subordinado a lo que digan las potencias externas, simulando una
autonomía en la que todos creemos.

Existe una solución

Al surgir el país del movimiento armado que
inicio en 1910, resulto evidente que existía un rezago
educativo, además que la repartición de la riqueza
no era equitativa. A 100 años de haber iniciado la
revolución, estos males aun aquejan al país, como
si fuera una especie de regresión, que nos obliga a
repetir nuestra historia. ¿En que han fallado nuestras
políticas públicas?; ¿Hoy en día hay
muestras de que la situación vaya a cambiar?;
¿Estamos viviendo una democracia verdadera, que sea
incluyente de la diversidad de pensamiento?

Creo que esas preguntas tienen respuestas, solo que las
minorías en las que se concentra un poder casi absoluto,
imponen su voluntad a costa de cualquier cosa. Pues consideran
que son salvadores de un sistema que ya está muy
degastado, el cual no desean que cambie. Si la revolución
fallo en algo, fue en tanto caudillismo y falta de acuerdo que
hicieron presencia desde su conclusión, no hayan
desaparecido. Las luchas sociales siguen resonando, con demandas
que deberían haber sido resueltas al concluir la lucha
armada, pero que sin embargo solo hizo patente que la sociedad
las sufría antes como las sufre ahora.

El avance de un país está en la libertad
de sus individuos, y la preservación de la misma. Pues
propicia la creatividad individual, la cual debe como si fuera un
engranaje embonar con la colectiva, haciendo andar la maquinaria
del desarrollo. Tal parece que esto no ocurre en nuestro
país, pues es necesario cambiar el sistema por completo,
para poder ponerlo en marcha quitando dogmatismos, que impiden el
libre flujo de las ideas.

La educación pues forma una parte esencial del
sistema, y debe apegarse al ideal de libertad, claro que una de
sus funciones es transmitir la cultura de un pueblo a las nuevas
generaciones; pero debe entenderse entonces que los
jóvenes quienes van a vivir el futuro, tienen el derecho
de decidir que consideran importante para preservar y que no.
Pues la imposición solo ocasiona frustración y
descontento, al ser enajenante.

La educación entonces debe buscar una
comunión, entre la sociedad y la escuela, atendiendo a la
realidad actual. Ya que la evolución de la sociedad se da
con la escuela o sin ella, y es obligación de esta
adaptarse para servir a la misma, cambiando su normatividad, sin
dejar de lado su visión.

Sabemos que la crisis económica no solo es de
México; ocasionada por nuestros vecinos del norte, afecto
a todo el mundo. Pero esto no tiene que ser una limitante, sino
que debe verse como un medio para proponer los cambios de fondo
que sean necesarios, oportunidad que como siempre se está
desaprovechando. La clase política falta de
imaginación voltea a ver antes a su partido que a su
país, luchando para el mismo abandonando a sus votantes,
sobrados siempre de escusas y de falta de acuerdos.

Reciben un sueldo alto por realizar trabajos a medias, y
en un sistema en el que no pasa nada, parecen burlarse de la
ciudanía, al volver a contender para nuevos puestos, sin
nada que los ampare como hombres de trabajo con nuevas ideas para
realizar el cambio, mismo que se propuso y se ha quedado a la
mitad del camino.

Nuestra educación ha desempeñado una
función ideológica y política, para la
contención de conflictos sociales. Aunque en algunos
niveles de la política educativa parece cambiar de
tendencia; hacia las demandas que plantea el aparato productivo,
mismo que se refleja en el mercado laboral; expresándose
en los programas estatales, con una vinculación
educación-sociedad, como objetivo principal de sus
acciones; pero sin embargo, no se vislumbra una solución a
tanto problema que la aquejan. Así pues la
educación y no solo ella, sino que el país en
general tienen un futuro muy incierto, ya que las acciones del
presente son parches para amortiguar el desenlace fatal, que a mi
punto de vista vamos a heredar a las futuras
generaciones.

Lectura 6: APUNTES SOBRE LAS TENDENCIAS RECIENTES DE LAS
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MÉXICO DENTRO DEL CONTEXTO
LATINOAMERICANO. José Javier Mendoza

ANTOLOGÍA BÁSICA UPN; ESTADO Y
POLÍTICA EDUCATIVA

Autor:

Lenny Delval